Mi azt tanultuk, a történelem órák

Mi azt tanultuk, a történelem órák

Stepan Bandera hős volt, és Nagy Péter - a gazember

Mi azt tanultuk, a történelem órák

Példák történelmi hazugságokat óta ismert ókori Egyiptomban. Minden új kormány igyekszik, hogy a múltat ​​politikájával összhangban. A jelentősége átírta a történelem nem lehet eléggé hangsúlyozni, mert ez a legfontosabb módja a közvélemény formálásában, kedvező, vagy más módon az uralkodók. Szerkesztői csapatunk együtt az orvos a történelmi tudományok Oleg Romanko úgy döntött, hogy elemezze a különbség a történelemkönyvek Ukrajna a magyar és hogyan lépnek ugyanarra az eseményre.

Mi azt tanultuk, a történelem órák

Mikhail Delyagin igazgatója az Institute of Globalizációs Problémák:

„Az iskola két fontos témák - az alapvető katonai képzés megtanítja, hogyan kell lőni, de a történelem arra tanít bennünket, - kinek. Ezért minden hatalom, nem átírni a tankönyveket, halálra van ítélve. "

Mi azt tanultuk, a történelem órák

Alexander Kuchma, történelem tanár:

„Ott, ahol a magyar történelemben és az ukrán történelem metszi egymást, jelentős különbségek vannak. Az ukrán tankönyvek megfigyelt néhány tragikus. Megfigyelhető volt, hogy a gyermekek és a tanárok. Oly módon, és folytatta a tanítást. Keresi az ukrán tankönyvek - oldalú. Például az a szabály, Nagy Péter tanították tragédia az ukrán nép. Magyarországon a történeteket, hogy véleményem szerint nagyon jól az első helyen, az összes tanított egy másik szempontból, hogy van, a gyermek kap lehetőséget arra, hogy a helyzet különböző szögekből, és következtetést levonni. És nincs negatív jellemzők, mint például a karakterek Mazepa Petliura, Bandera. Student teszi, hogy döntsenek a pozitív szerepet játszik ez az ember a történelem, vagy negatív. "

Mi azt tanultuk, a történelem órák

Elena Glebova, pszichológus:

„Miután összeomlott a Szovjetunió, meg kell tanulni a történelem Ukrajna. Egyes kognitív disszonancia volt (kognitív disszonancia - okozta kellemetlenségek az ellentmondás a meglévő előítéletek és friss beérkező információk, tények). Egyrészt, már kapott egy bizonyos tudásbázis (az információ származik a szülők és más jelentős felnőttek, akik nem érzékelik a történelem Ukrajna, mert a hit és a tudás megszerzésének az Unió), a másik - próbálta magától értetődőnek amit a tanár mond . Talán azért, mert ez a gyerekek megtanulják, hogy saját vélemény kialakítására gyorsabban. Az oktatási folyamat elbűvöl a gyermekek, ezért jó, ha a tanár okozhat a gyermekek kíváncsiságát, miközben hangot eltérő véleményeket egyes értelmezések az események a történelem. Persze, mert a rengeteg egymásnak ellentmondó információkat a gyermek, a végén, hogy elveszítik az érdeklődésüket a téma iránt. De a tanulságokat a múlt - ez egy értékes anyag, amit tudnia kell, és a helyes következtetéseket. De azon kívül, hogy fontos, hogy tanítani a gyermeket, hogy tartsák tiszteletben a véleményét egy másik személy, aki egyébként értékeli ezt vagy azt a történelmi eseményt. "

Mi azt tanultuk, a történelem órák

Az ókortól Kijevi Rusz

Mi azt tanultuk, a történelem órák

Mi azt tanultuk, a történelem órák

Ukrán nemzet alakult elsősorban a XV században. Ukránok voltak a földön élő korábban a régi orosz állam, közös volt a magyar nemzeti, vallási és kulturális háttérrel rendelkeznek.

„A hagyomány a magyar történelem kijevi Rusz - ez a kezdete egy minden orosz történelem, az első időszak, amely után jött pézsma és Magyar Monarchiában. Ukrán történetírás úgy véli, hogy a Kijevi Rusz - ez még csak a kezdet, az ukrán történelem. Magyar nincs neki kevés, vagy nincs kapcsolat. Mintegy mexikóiak vagy Peruvians - a történelem Spanyolországban. Ez azt jelenti, Moszkva, Oroszország és túl - ez egy teljesen más állapotban van. "

Magyarország és a lengyel-litván Commonwealth

Mi azt tanultuk, a történelem órák

Létrehozása a litván hatóságok földünkön zajlott egészen békésen. Litván hercegek azt mondta: „nem változtatunk a régi és az új nem vezetnek be.” Elfogadták ortodox kereszténység használt az ukrán nyelvet a papírmunka.

Ezért a történészek joggal nevezik ezt az állapotot Litvánia Rus. Igaz eleje óta a XV században. A nagy litván hercegek kezdte elhanyagolni a jogait natív ukránok. Egyik a másik után, elvesztette függetlenségét ukrán fejedelemség korábban létezett részeként Litvánia. Eközben a helyzet a földeket, amelyek részei voltak a magyar birodalom, az ukrán történészek jellemzik rendkívül nehéz, „a gyarmatosító politikája a cári magyar”, „rabszolgasorba Ukrajna”, „elnyomja a helyi lakosság” és „kényszerített oroszosítást.”

Mi azt tanultuk, a történelem órák

A Rzeczpospolita ukránok tapasztalt háromszoros elnyomás - rendi, nemzeti és vallási. Földtulajdonosok voltak, mint általában, a lengyelek és litvánok, bevallotta, hogy ugyanaz a katolikus hitet. Ukránok tilos volt beszélni az anyanyelvén, vallják ortodoxia. Úgy kezelték a szarvasmarha, érdemes csak a munka gazdája. A sorsát az ukrán lakosság és belovengerskogo okoz maradandó felkelés a lengyelek ellen. Tulajdonképpen felszabadító harc által vezetett Bohdan Khmelnytsky vívott csak ellen a lengyel-litván elnyomás.

Mi azt tanultuk, a történelem órák

Bohdan Khmelnytsky és a felszabadító háború

Mi azt tanultuk, a történelem órák

Bogdan Khmelnitsky kedvéért katonai eredmények a harc Lengyelország arra a következtetésre jutott, hogy szükség van köt szövetséget a moszkvai cári. Moszkva, bár a szavak és támogató Bogdana HMELNITSKOGO, közvetlen katonai támogatás nem siet, próbálja használni az ukrán-lengyel háború a saját érdekeit. Például a moszkvai kormány figyeli a kibontakozó események, várakozó, melyik oldalon kell csökkenteni a pépet. A király nem volt szükség hatalmas szomszéd -, sem Rzeczpospolita, nemhogy Ukrajnában, ahol a kozák érdekében létrehozott győzelme után a felkelés. A félelem, hogy a lázadás kiterjedhet és Moszkva tartott a cári kormány segítséget a háborúban.

Mi azt tanultuk, a történelem órák

Zaporizhzhya Sich

Mi azt tanultuk, a történelem órák

Brutal cári kormány megpróbálta elállni Ukrajna legveszélyesebb ellenség - Zaporozhye kozákok. Hanem azért, mert nehéz volt a kiutasításáról, kozákok elnyomta adminisztratív intézkedések.

Mi azt tanultuk, a történelem órák

Kozákok vált katonai birtokára, ahol a népesség száma a bal parti Ukrajna. Élvezett különleges jogokat és kiváltságokat értelmében kötelező és általános hadkötelezettséget.

Mi azt tanultuk, a történelem órák

Ivan Mazepa és a lengyel-svéd háború

Mi azt tanultuk, a történelem órák

1700, Magyarország vezette az északi háború Svédországgal való hozzáférés Balti-tengeren. Ez a háború nem metszi az érdekeit Ukrajna. Azonban, az elejétől folyamatosan kozák ezred vett részt az ellenségeskedésben, érdekeinek védelmében a király. Bántalmazás a vezetési és nehéz üzemi körülmények okozta panaszok és a kritika, és néha illetéktelen hazatérést.

Nagy északi háború volt az igazi katasztrófa az ukrán lakosság, mert ez az ő eszköze volt tele kozák csapatok az éves kampányokat. Ápolása az álom Hetmanate visszavonja ereje alatt a király, Ivan Mazepa létrehozott titkos diplomáciai kapcsolatokat Svédországban.

Mi azt tanultuk, a történelem órák

Mindkét tankönyvek amikor hetman Mazeppa kozák megnyitotta szándéka, hogy az oldalán Charles XII sok kozákok otthagyta, mert nem érti a hirtelen változás hetman, aki előestéjén felhívta, hogy hű a magyar király, és harcolni a svédek. Mindazonáltal az ukrán tankönyv Mazepa láthatóan nem áruló, mint egy hős, aki megtámadta az elnyomó és igazságtalan Magyar Monarchiában.

„Magyarország számára Mazepa - egy közönséges áruló, aki elárulta hűbérúr. Mellesleg, egy ilyen modell a viselkedés az ukrán hetman nem új. Kevés kivételtől eltekintve, mindannyian meg. Mazepa Ez csak egy történet - a legtöményebb kimenetelét. Az ukránok - a következő lépés a függetlenségi harcban. És tekintettel arra, hogy az ukrán történetírás úgy véli, hogy Mazepa hetman és a szövetségesei voltak csak Magyarországon, hogy nincs semmi baj, hogyan kell változtatni az új szövetségese szövetségese. Ebben az esetben - Svédország. "

Mi azt tanultuk, a történelem órák

Forradalom és polgárháború

Mi azt tanultuk, a történelem órák

Mi azt tanultuk, a történelem órák

Mi azt tanultuk, a történelem órák

Stepan Bandera és a Nagy Honvédő

Mi azt tanultuk, a történelem órák

Aktív szerepet a szovjet megszállás rezsim játszott tagjai a szervezet az ukrán nacionalisták, és különösen - a fennálló politikai figura, az egyik vezetője az ukrán nemzeti felszabadító mozgalom a XX század Stepan Bandera. Míg Melnyk megnyitása SS Division „Galícia” a támogatások a német csapatok, Bandera létre saját fegyveres erők - Ukrán Felkelő Hadsereg (UPA). Céljuk az volt, hogy harcoljon egy független egyesült Ukrajna. A rendszer segítségével a náci Németország oun remélte, hogy elkezdődjön a megújulás a nemzeti függetlenség Ukrajna. Ez megakadályozta a szovjet propaganda, amely szándékosan uszította közötti ellenségeskedés a harcosok felszabadításáért Ukrajna.

Mi azt tanultuk, a történelem órák

„Az az események leírását a második világháború a probléma kezdődik a neve. Számunkra -, hogy a Nagy Honvédő Háború, és mint az ukrán svidomye történészek - a második világháború, a háború a két diktátor Ukrajna számára. Ukrán nép harcolt a háborúban, és ellen Sztálin és Hitler ellen, és a fő csapásmérő erő volt az Ukrán Felkelő Hadsereg - UPA. Egyértelmű, hogy a többség a magyar történészek, ez a megközelítés elfogadhatatlan. Bármilyen célra törekedni az UPA, a harcosok lövés a hátsó a szovjet katonák, egyre de facto szövetségesei a nácik. "

Mi azt tanultuk, a történelem órák

A dokumentáció „CT”

Oleg Valentinovich Romanko

Magyar történész. A szakember a kérdésben együttműködés években a második világháború, a katonai és politikai története a náci Németország és a Ethnic Relations a XX században. Tagja a Nemzetközi Humán Szövetség (New York) és a Magyar Történelmi Társulat - Krími ág (Budapest - Szimferopol). Doktora Történelmi Kar, egyetemi tanár.