Megismerés, mint egy folyamat tükrözi a valóságot az emberi elme
Egy rövid részlet a szöveg a munka (Kivonat)
A történelem az emberi és társadalmi fejlődés kísérte a probléma tanulmányozása megismerés folyamata, er lényege formája és jellemzői természetesen .Chelovechestvo felmerült a kérdés. Ezért az elme követel magyarázatot, hogy mi történik? Ebben a tekintetben a kíváncsi ötlet VP Alexeev, ami a megértést a kérdés. „A felesleg egy bizonyos szintű komplexitás, a rendszer úgy viselkedik megfelelően környezetet kell kezdeni, hogy előre során a jövőbeli eseményeket. Egyébként nem szembesül a változó körülmények között, tekintettel az ügy bonyolultságára és lehetetlensége szerkezetátalakítási továbbra is elmaradnak azok a válaszok az új kihívásokra "
Kognitív folyamat fordulhat elő, ha bizonyos feltételek teljesülnek. Ezek közé tartoznak:
1) a természetben (a világ minden sokféleségét jellemzőkkel és minőséggel);
2) az emberek - az emberi agy, mint a termék azonos jellegű
3) forma tükrözi a természet a kognitív tevékenység (gondolatok érzéseket.
Ha mind a három komponens jelen összefüggésben egyes drugom- csak ebben az esetben a jelenség a megismerés joga létezni. Külvilág hozza ismerete a nyersanyag - a tárgyak a tudás.
Céljának meghatározásakor a tudás végzik, figyelembe véve azt az elvet a gyakorlatban. A tudás a világ végezzük tárgya ellen, aki a gyakorlatban egyes szempontjai valóság a szféráiban. Során csak az emberi tevékenység természeti tárgyak és jelenségek funkcionálisan fontos a tárgyak tevékenység és a megismerés.
Jelenleg a tudomány különbséget tesz az érzéki és racionális tudás. A megismerés folyamata ellentmondásos, az eredmények értékelését tanulmánya nem egyértelmű. Feltárása a kérdést: „Mi az igazság és mi a hiba?” John Locke írta. „Az igazság keresése a tudat születik solymászat vagy vadászkutya, amely maga is a törekvés a vadon élő állatok egy jelentős része az élvezet. Minden lépés, hogy az elme van néhány nyílás, ami nem csak az új állásfoglalásra irányuló tudás, hanem a legjobb, abban az időben, legalábbis „(John Locke. Értekezés az emberi értelemről // Működik 3t. M. , -1985g)
Így a világ megismerhető, a gyakorlatban fontos szerepet játszik a megismerés folyamata, amely a megnyilvánulása a legmagasabb formája tükrözi a valóságot. A képek tükrözik az objektív és szubjektív formában tartalmat.
1. A tudás a folyamat tükrözi a valóságot az emberi elme.
A tudás a folyamat tervszerű aktív tükrözi a valóságot az emberi elme. Ennek során a tanulás azonosított különböző oldalait az élet, feltárja a külső oldalán, és a lényege a dolgok és jelenségek a világ, valamint a téma a kognitív tevékenység - az emberek - feltárja az emberi, vagyis önmagát.
A tudás a többlépcsős, sokoldalú, meghatározva a különböző okok és feltételek, kibontakozó térben és időben aktus. A megismerés ellentmondásos azért, mert átalakítja az anyagot a protivopolozhnost- tökéletes. A gondolkodási folyamat a fizikai (a külvilág felé, hogy az ingatlanok és kapcsolatok) alakítjuk fiziológiás (a munka az idegrendszer, az agy), és végül a psihicheskoe- valójában a tudat, a mentális képek az események és folyamatok. A cél a tudás a tudás. A tudás - az átalakulással a valóság, és az a rendszer. Tudás alakul ki a megismerés folyamata, és ez áll a formák, szakaszok, szinteket.
Történelmileg, a kezdeti szintje poznaniya- érzéki.
Érzékszervi poznanie- végigvinni az érzékek (látás, hallás, szaglás, tapintás, ízlelés) nélkül érzékenységgel első kapcsolatfelvétel a világ nem fordul elő. Érzékszervi észlelés jellemzi: a közvetlen reprodukciója a tárgy, a láthatóság és az objektivitás kapott képek az objektum szinten játszani a jelenség.
Rational poznanie- később, így bonyolultabb, tipikus emberi módon tükröző valóságot gondolat. Az emberi gondolkodás által képviselt három szint szerint: szenzoros figyelmes; szintű reprezentációk verbális-logikai szint (a szint a fogalmi gondolkodás) .Ratsionalnoe ismeretek alapján az érzékszervi reflexió által közvetített érzések, a kép absztrakt és obobscheny.Ratsionalnoe tudás reprodukálja tárgyak a közigazgatási egységek szintjén, a belső törvények és kapcsolatok. A fő formája a racionális tudás fogalmak, ítéletek, érvelés, törvények, hipotézisek, elméletek.
A koncepció - logikus módon reprodukálja az anyag tulajdonságait és a kapcsolatok veschey.s neki, és elkezd gondolkodni befejezi minden ciklusban a valóság.
Az ítélet azt az elképzelést, amely összeköti több koncepció és így tükrözi az összefüggés a különböző dolgokat, és azok tulajdonságait. Az ítéletek alapú definíciója tudomány, annak minden megerősítés és a tagadás.
Következtetés a kimenet több összekapcsolt ítélet új ítéletet, új jóváhagyási vagy megtagadása új meghatározása tudomány. A rendszer segítségével a fogalmak, ítéletek és következtetések előadott és megalapozott a hipotézise törvények alapján holisztikus elmélet a legfejlettebb és alapos logikai képek a valóság.
1. A tudás a folyamat tükrözi a valóságot az emberi elme
1.1 A koncepció a tanulási folyamat jellemzői
1.2 formái és minták a kognitív folyamat
1.3 tudásszintű
2. A koncepció a reflexió és szerepe jellegének megértéséhez megismerés és a tudat:
2.1 A koncepció a reflexió
3. Az evolúció formáit tükrözi
reflexió 3.1Formy (érzékszervi, értelmi)
3.2 A tudat legmagasabb formája a gondolkodás.
4.3 Biológiai prediktorait tudat
4.4 Az a tudat fogalmát